Реферат: Особенности характера студентов - легкоатлетов и баскетболистов
Особенности
характера студентов - легкоатлетов и баскетболистов
Введение.
Научная
проблема исследования особенностей характера студентов - легкоатлетов и
баскетболистов состоит в том, что в спортивной литературе по психологии нет
единого мнения относительно существования различий между чертами характера
спортсменов, представляющих различные виды спорта (в нашем случае -
легкоатлетов и баскетболистов). При использовании методики Ротера,
предназначенной для исследования социального поведения личности, было
установлено, что представители легкой атлетики (бегуны на средние дистанции)
так же эмоционально нестабильны, как и не занимающиеся спортом [14]. Исследования
показали, что более стойкие бегуны-марафонцы более чувствительны к сигналам
своего тела [14]. Во многих исследованиях при попытке найти черты характера
спортсменов, которые помогают прогнозировать их успех, выдвигается гипотеза о
том, что лучшие результаты показывают те спортсмены, которые имеют больше
положительных черт (например, доминирование, уверенность в себе) и меньше
отрицательных (например, беспокойство) [11, 13, 14, 16]. Результаты одного
интересного исследования стали объектом обсуждения относительно возможной
патологии у вынужденного бегуна. Было показано, что бегуны, подобно женщинам,
страдающим анорексией, были способны подавить свой гнев, управлять собой и даже
отрицать реальную или мнимую собственную слабость. Кроме того, было обнаружено,
что принудительные занятия бегом замаскировали их депрессивное состояние.
"Принужденный атлет - типичный угнетенный человек, умеющий преодолеть
депрессию бегая" [12]. Поэтому необходимо определить, свойственны ли и
баскетболистам (представителям спортивных игр) такие же черты характера.
Целью
исследования было определить особенности характера студентов - легкоатлетов и
баскетболистов.
Задачи
исследования:
1. Изучить
степень общительности (коммуникабельности) легкоатлетов и баскетболистов.
2. Определить
эмоциональную устойчивость исследуемых.
3. Исследовать
особенности абстрактного мышления легкоатлетов и баскетболистов .
Основные
понятия:
Характер -
совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и
проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы
поведения [3].
Черты личности
- устойчивые особенности поведения индивида [3].
Фактор -
признак, выделенный при помощи метода факторного анализа и выражающий ту или
другую черту личности [5].
Общительность
(коммуникабельность) - способность к социальному взаимодействию [6].
Эмоциональная
стабильность - способность человека к сохранению повышенной психической
работоспособности при воздействии стрессогенных факторов. [2].
Мышление
абстрактное - один из видов мышления, характеризующийся использованием понятий,
логических конструкций [3].
Методика и
контингент исследования. Для исследования был использован тест Кэттелла (16PF),
который позволяет определить 16 независимых и в психологическом отношении
индивидуальных свойств личности, потому что этот опросник пользуется самой
большой популярностью в мире среди психологов, интересующихся психикой
спортсменов [1]. Интерпретация личности по факторам помогает раскрыть
особенности характера. Для решения задач исследования основное внимание было
сконцентрировано на трех факторах:
1. Факторе A.
Сдержанность-общительность.
2. Факторе B.
Конкретное мышление - абстрактное мышление.
3. Факторе C.
Эмоциональная неустойчивость -эмоциональная стабильность.
Таблица 1.
Распределение испытуемых (в абсолютных числах) по общительности
Общительность
\
Вид спорта, пол
|
Слабая
|
Умеренная
|
Выраженная
|
Всего
|
Легкая атлетика
|
Мужчины
|
5
|
8
|
8
|
21
|
Женщины
|
7
|
13
|
13
|
33
|
Всего
|
12
|
12
|
21
|
54
|
Баскетбол*
|
Мужчины
|
3
|
12
|
34
|
49
|
Женщины
|
1
|
6
|
17
|
24
|
Всего
|
4
|
18
|
51
|
73
|
* -
статистически существенные различия между баскетболистами и легкоатлетами
(р<0,001)
Тест Кэттелла
описан в литературе [9, 10], валидность и надежность метода проверены [2],
поэтому более широкого анализа не дается.
Исследование
было проведено в феврале 1999 г. в Литовской академии физической культуры.
Объем выборки составила группа из 127 испытуемых. В их числе были 54
легкоатлета - бегуны на средние дистанции (33 женщины и 21 мужчина) и 73
баскетболиста (49 мужчин и 24 женщин).
Результаты
исследования. Исследование показало, что легкоатлеты (женщины-бегуны) имеют
более слабую общительность, чем баскетболистки: у 2/3 баскетболисток
коммуникабельность была выражена сильнее, чем в среднем, и больше, чем у
половины испытуемых - легкоатлетов-женщин была обнаружена умеренная или слабая
общительность. Поэтому на основе информации о личностных факторах можно
утверждать, что легкоатлет ки склонны к холодности, отчужденности. Вещи их
привлекают больше, чем люди, они предпочитают работать сами, могут быть критически
настроены, несгибаемы, компромиссов. Интересно отметить, что они проще, чем
легкоатлеты-мужчины, приспосабливаются, когда сталкиваются с множеством
нерешенных проблем. Однако различия по общительности между
легкоатлетами-женщинами и мужчинами статистически несущественны (c2(2)=0,05,
p>0,05) (табл. 1).
Легкоатлеткики,
по сравнению с легкоатлетами более спокойные, более миролюбивые, больше верят в
то, чему их научили.
Результаты
исследования выявили, что баскетболистки по сравнению с легкоатлетками имеют
более выраженную общительность, они более приспособляемы, предпочитают
деятельность, связанную с занятиями с людьми, ситуации с социальным значением.
Легкоатлеты по
сравнению с баскетболистами менее общительны: только 1/3 легкоатлетов имеет
выраженную общительность, а 2/3 - средний и низкий уровни общительности.
Статистические
различия между баскетболи стами и баскетболистками не достоверны (c2(2)=0,12,
p>0,05) (табл. 1).
Анализ данных и
женщин, и мужщин вместе показал, что статистически существенные различия между
баскетболистами и легкоатлетами по общительности существуют (c2(2)=14,21,
p<0,001) (см. табл. 1). Баскетболисты более веселы, более склонны к
эмоциональному выражению, более внимательны, более готовы к сотрудничеству. Они
не боятся критики, лучше запоминают фамилии, имена и отчества, проще включаются
в активные группы.
Полученные
результаты не позволяют утверждать, что женщины более общительны чем мужчины.
Эмоциональная
стабильность - также важная черта личности спортсмена. Полученные результаты не
позволяют утверждать, что легкоатле ты-женщины эмоционально более стабильны,
чем баскетболистки. Более слабый уровень эмоциональной стабильности характерен
для для шести баскетболисток и только одной легкоатлетки. Более высокий уровень
по этой особенности показала половина испытуемых. Более высокий уровень
эмоциональной стабильности характерен для 11 легкоатлетов (из 21) и 24
баскетболистов (из 49). Выявлено, что легкоатлеты мужчины и женщины
статистически существенно не отличаются (c2(2)=1,04, p>0,05), также не
выявлены статистически существенные различия между баскетболи стами и
баскетболистками: (c2(2)=0,50, p>0,05). Анализ данных женщин и мужчин вместе
показал, что баскетболисты и легкоатлеты статистически значимо различны
(c2(2)=8,33, p<0,05): легкоатле ты эмоционально более стабильны (табл. 2).
Таблица 2.
Распределение испытуемых (в абсолютных числах) по эмоциональной cm а бильноcmи
Уровень эмоциональной стабильности
\
Вид спорта, пол
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Всего
|
Легкая атлетика
|
Мужчины
|
2
|
8
|
11
|
21
|
Женщины
|
1
|
14
|
18
|
33
|
Всего
|
3
|
22
|
29
|
54
|
Баскетбол*
|
Мужчины
|
11
|
14
|
24
|
49
|
Женщины
|
6
|
5
|
13
|
24
|
Всего
|
17
|
19
|
37
|
73
|
* -
статистически существенные различия между баскетболистами и легкоатлетами
(р<0,05)
Таблица 3.
Распределение испытуемых (в абсолютных числах) по уровню абстрактного мышления
Уровень абстрактного мышления
\
Вид спорта, пол
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Всего
|
Легкая атлетика
|
Мужчины
|
1
|
9
|
11
|
21
|
Женщины
|
4
|
17
|
12
|
33
|
Всего
|
5
|
26
|
23
|
54
|
Баскетбол*
|
Мужчины
|
0
|
16
|
33
|
49
|
Женщины
|
1
|
5
|
18
|
24
|
Всего
|
1
|
21
|
51
|
73
|
* - статистически
существенные различия между баскетболистами и легкоатлетами (р<0,05)
Если принять во
внимание информацию об эмоциональной стабильности как о личностном факторе, то
полученные данные позволяют утверждать, что легкоатлеты эмоционально более зрелые,
более терпеливые, более трезво оценивают действительность, в большей степени
способны к соблюдению общественных моральных норм. Баскетболисты и
баскетболистки более невротически утомляемы, более раздражительны, более
эмоционально возбудимы.
Выявлено, что
легкоатлеты-мужчины и женщины статистически существенно не отличаются по
интеллектуальному развитию (c2(2)=1,72, p>0,05), также не выявлено
статистически существенных различий между баскетболистами и баскетболистками:
c2(2)=2,96 (p>0,05).
Совокупный анализ
данных женщин и мужчин показал наличие статистически существенных различий
между баскетболистами и легкоатлетами по способности абстрактно мыслить:
c2(2)=11,20 (p<0,01) (см. табл. 2). Принимая во внимание информацию об
абстрактном мышлении как о личностном факторе, можно утверждать, что
баскетболисты являются более интеллектуально развиты, более сообразительны, у
них выше способность к обучению. Легкоатлеты мыслят конкретнее, чаще
предпочитают буквальную интерпретацию.
Обсуждение
результатов. Полученные нами данные отличаются от данных, сделанных Ж.
Касюлисом [7]. По его данным, студентки эмоционально более устойчивы, а их
мышление более конкретно, чем у студентов. Однако у вышеупомяну того автора не
обозначена статистическая надежность результатов. Полученные на литовских
баскетболистках данные показали, что им свойствен средний уровень эмоциональной
стабильности [4]. Это также не противоречит заключениям нашего исследования.
Кроме того, согласно нашим исследованиям легкоатлеты и баскетболисты эмоционально
более стабильны, чем представители циклических видов спорта [8]. Полученные
данные совпадают с данными зарубежных исследователей о том, что студенты -
представители спортивных игр более способны к абстрактному мышлению по
сравнению с испытуемыми других видов спорта [15]. Согласно W.P. Мorgan,
легкоатлеты и баскетболисты имеюво многом схожие черты характера. По мнению его
мнени, спортсмены, которые орентируются на достижение успеха, превосходят
других спортсменов по многим чертам характера [15]. Проверка этой гипотезы
могла бы стать целью дальнейшей исследовательской работы.
Список
литературы
1. Кретти Б.
Психология в современном спорте.- Москва: Физкультура и спорт, 1978.
2. Психология
/Под ред. В. М. Мельникова. - Москва: ФиС, 1978.
3. Психология.
Словарь. /Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- Москва: Политиздат,
1990.
4. Dumciene A., Voveryte J. Krepsininkiu priesvarzybines busenos ypatumai. Respublikines
mokslines konferncijos "Sporto mokslas - 1997" pranesimu tezes.
Kaunas, 1997, p 47-48.
5. Gostautas A., Bajoras A., Leonavicus A. 16
asmenybes faktoriu (Adaptuotas 16 PF variantas). - Kaunas, 1976.
6. Jacikevicius A. Siela, mokslas, gyvensena. -
Vilnius, 1994.
7. Kasiulis J. Studentu asmenybes savybes ir ju
veiklos sekme// Kulturos tyrinejimai. - Kaunas, 1995, p. 137-141.
8. Malinauskas R. Cikliniu sporto saku sportininku
emociniu busenu ypatumai// Sporto mokslas. 1998. Nr. 5, p. 79-82.
9. Psichologinas rekomendacijos sportininko asmenybei
verinti. - Vilnius, 1986.
10. Cattell R.B., Eber H.W., Tatsuoka M.M. Handbook
for the sixteen personality factor Questionaire. - Champaign: Institute for
Personality and Ability Testing, 1970.
11. Gould D., Hornt T., Spreeman J. Competetive
anxiety in junior elite wrestlers// Journal of Sport Psychology. 1984, 2, p.
58-71.
12. Hotlander E.P. Principles and methods of social
psychology. - New York, 1967.
13. Hanin Y.L. A study of anxiety in sports // Stroub
W.F. Sport psichology: - New York, 1980, p. 236-249.
14. Jones J.G. Hard Stress and cognitive functioning in
sport// Journal of Sport Sciences. 1988, 1, p. 41-63.
15. Р.К.
Малинаускас, доктор педагогических наук Особенности характера студентов -
легкоатлетов и баскетболистов.
|