Рефераты. Доклад: Китай после 2-й мировой войны

Разгром советскими войсками в августе 1945 г. японской Квантунской армии, освобождение Маньчжурии, капитуляция Японии, передача трофейного японского оружия Народно-освободительной армии Китая создали благоприятные условия для завершения народной революции в Китае. 1.Х 1949 г. была провозглашена Китайская Народная Республика (КНР). Советское правительство 2.Х.1949 г. установило дипл. отношения с КНР и оказало ей финансовую, экономическую и иную помощь в становлении народного государства.

В 1949—52 гг. правительство КНР национализировало собственность иностр. империалистов и китайской буржуазии, провело аграрную реформу, и с 1953 г. приступило к осуществлению первого 5-летнего плана развития народного хозяйства страны (1953—57 гг.). Разносторонняя помощь СССР и др. социалистических стран дала возможность Китаю успешно выполнить первый 5-летний план, осуществить социалистические преобразования в городе и деревне, заложить в стране основы социалистической индустрии.

Однако после VIII съезда КПК в руководстве партии взяли верх силы, к-рые стали проводить свой курс. Во внутренней жизни этот курс нашел отражение в политике «большого скачка» (1958—60 гг.) и «культурной революции» (1966—76 гг.), к-рые вызвали кризис в народном хоз-ве, дезорганизовали партийный, государственный и адм.-хозяйственный аппарат, задержало почти на два десятилетия социально-экономическое развитие страны.

После смерти Мао Цзэдуна (9.IX 1976 г.) руководство Китая стало пересматривать «левацких» установки внутреннего развития страны и вносить коррективы в ее внешнеполитический курс.

В осуществление этих решеяттй в стране началось проведение глубоких преобразований. Во внешних отношениях была провозглашена так наз. открытая политика, ориентированная на всемерное расширение связей с зарубежными государствами. Значительное место в ее реализации отводилось развитым капиталистическим странам. В октябре 1984 г. очередной пленум ЦК КПК принял постановление «О реформе хозяйственной системы», в к-ром конкретизировалась задача «строительства социализма с китайской спецификой». Эта реформа предусматривала в сельской местности, где ее осуществление началось с конца 70-х гг., реорганизацию народных коммун (разделение административной, хозяйственной и партийкой власти), внедрение системы производственной ответственности крестьян, т. е. переход к обработке земли на основе семенного подряда.

Центральными звеньями реформы хозяйственной системы в городах явилось «сокращение сферы директивного планирования», превращение пром. предп-тий в «самостоятельные хозяйственные организации», развитие товарных отношений, «сужение сферы единого государственного установления цен», разрешение деятельности небольших частных и коллективных предп-тий, кустарных мастерских, частного предпринимательства, гл. обр. в сфере обслуживания и торговли, привлечение иностр. капитала в экономику страны.

Средний годовой прирост валового пром. и с.-х. произ-ва составил за 5-летие 1 1 %. В марте 1986 г. сессия ВСНП приняла седьмой 5-летний план развития народного хоз-ва КНР (1986—90 гг.), имеющий целью обеспечить стабилизацию экономики, увеличить к 1990 г. валовую продукцию пром-сти и сел. хоз-ва на 38%. совершить решающий бросок для взятия ключевых рубежей техники и технологии.

Однако капиталистическая система хозяйствования в Китае доказала свою несостоятельность. После смерти Ким Ер Сена пришедшее к власти правительство его сына Ким Чен Ира проводит политику создания рыночной экномики с идеологией коммунистической партии.

В силу несостятельности и бесперспективности социалистического хозяйствования в Китае проводится попытка перевести экономику в рыночное русло при сохранении идеологии социализма и коммунизма.

Это сложное сочетание как ни странно воспринимается населением даже с энтузиазмом.

Сегодня Китай развивает экономические связи, увеличивается количество западных инвестиций в китайскую экономику, с изменением экономической политики Китай становится важным стратегическим партнером для многих западных стран.

При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru